Las asociaciones de didácticas de lengua y literatura, matemáticas, expresión plástica, ciencias experimentales y sociales, rechazan el proyecto de orden para la reforma de la formación de los docentes de Infantil y Primaria y reclaman un modelo con formación sólida en estas áreas curriculares.
En un comunicado, las Asociaciones de Didácticas urgen a "consensuar modelos de maestros que sean capaces de formar a una ciudadanía con competencias matemáticas, artísticas, lingüisticas, literarias, sociales y científicas que promuevan el espíritu critico y los valores democráticos".
