viernes, 29 de enero de 2021

STEPV aboga por el cierre de los centros más afectados y pide paralizar las oposiciones docentes de mayo

 


El Sindicat de Treballadores i Trealladors de l'Ensenyament del País Valencià (STEPV) reitera su petición de que, ante la escalada del coronavirus, se decrete el cierre de los centros más afectados o con índice preocupantes de contagios. Además, aboga por paralizar las oposiciones docentes convocadas para el mes de mayo porque, a su juicio, "no deben celebrarse en tiempos de pandemia".

Ante el estado de la crisis sanitaria, STEPV ha convocado un nuevo Consell Nacional para este sábado, 30 de enero, con el fin de "analizar la situación en el ámbito educativo y acordar las acciones a llevar a cabo si no hay una intervención clara y decidida por parte del gobierno valenciano y de la Conselleria de Educación".

Convocatoria Oposiciones de Secundaría y otros cuerpos_MURCIA

 Convocatoria Oposiciones de Secundaría y otros cuerpos_MURCIA

Inscripción:hasta el día 22 de febrero.

jueves, 28 de enero de 2021

Bolsas de trabajo de Profesores Sustitutos Interinos_ANDALUCÍA

 Bolsas de trabajo de Profesores Sustitutos Interinos_ANDALUCÍA

Inscripción:hasta el día 2 de febrero.

Auxiliares de Conversación Extranjeros

 Auxiliares de Conversación Extranjeros 

Inscripción:hasta el día 6 de abril.

Un 52% de los españoles cree que la educación digital en centros educativos es regular o deficiente, según un estudio

 

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El 52% de la población española considera que la educación digital en los centros educativos es regular, deficiente o incluso muy deficiente, aunque hay marcadas diferencias entre tipologías de centro, pues en los públicos solo un 26% considera que la educación digital es excelente o buena, mientras que en los concertados lo considera así un 54% y en los privados asciende al 61%.

De la misma forma, existe una diferencia significativa por nivel de renta en la percepción sobre la educación digital. Mientras que las respuestas de la población con renta más baja considera que ésta es deficiente o muy deficiente en un 33%, la población con rentas más altas solo lo considera en el 12% de los casos.

miércoles, 27 de enero de 2021

Las oposiciones a Secundaria comenzarán el próximo 19 de junio

 


Las oposiciones para obtener una de las 828 plazas para profesor de Secundaria o de Formación Profesional de este año se celebrarán el próximo sábado 19 de junio. Esta convocatoria parte de una situación excepcional al suspenderse la correspondiente al pasado año por la pandemia, lo que obligó a negociar con los sindicatos un nuevo número de plazas, que aumentarán un 44% tras subir en 256 con respecto a las previstas en 2020.

Las jubilaciones que suman el cuerpo de docentes de Secundaria y FP en los dos últimos años obligan a este aumento de puestos en la oferta de empleo público de la Consejería de Educación, cuya cifra final de plazas contó con el apoyo de los sindicatos UGT, ANPE, CSIF y CCOO y con el voto en contra de SIDI y STERM.

martes, 26 de enero de 2021

BOLSA ESCUELA OFICIAL DE IDIOMAS Y MÚSICA_EUSKADI

 BOLSA ESCUELA OFICIAL DE IDIOMAS Y MÚSICA_EUSKADI

Inscripción:hasta el día 29 de enero.

BOLSA ENSEÑANZAS DEPORTIVAS_GALICIA

 BOLSA ENSEÑANZAS DEPORTIVAS._GALICIA

Inscripción:hasta el día 9 de febrero.


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Educación publica la convocatoria de 3.700 plazas para docentes

 


Esta resolución incrementa en 797 plazas las publicadas el 11 de marzo de 2020, aumentando el número de las convocadas e incluyendo nuevas especialidades, y da lugar a la mayor oferta de empleo para profesores de la historia de la región, para "dar un nuevo impulso al refuerzo de la educación pública", ha indicado la Consejería de Educación y Juventud en un comunicado.

Para profesores de Enseñanza Secundaria se convocan 3.090 plazas, para profesores Técnicos de Formación Profesional 487 plazas, para profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas 66, para profesores de Música y Artes escénicas 34, de Artes Plásticas y Diseño 19, y para maestros de Taller de Artes Plásticas y Diseño 4.

lunes, 25 de enero de 2021

Más cerca de la educación híbrida: cómo la tecnología transforma el concepto de profesor

 

“Mi abuelo fue maestro, y creo que con lo que aprendió en la Escuela de Magisterio tuvo suficiente para ejercer toda una vida. Hoy hacer lo mismo honestamente sería imposible, e intentarlo, un crimen”. Mariano Fernández Enguita, catedrático de Sociología de la Universidad Complutense y director del Instituto Nacional de Administración Pública, recurre al ejemplo familiar para personalizar uno de los grandes dogmas sobre el cambio en el modelo educativo: la necesidad de formarse toda la vida. Y si ese requisito prácticamente no admite excepciones en el mundo profesional, es aún más perentorio en el caso de los maestros.

Bolsa Educadores Infantiles._BARCELONA

 Bolsa Educadores Infantiles._BARCELONA

Inscripción:hasta el día 9 de febrero.

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Bolsa Educadores Infantiles._LLEIDA

 Bolsa Educadores Infantiles._LLEIDA

Inscripción:hasta el día 11 de febrero.

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