miércoles, 28 de febrero de 2018

Innovación y creatividad toman protagonismo en la educación actual


Probablemente, siempre existirá en la memoria de cada persona un profesor que destacó en su vida más que otro. A quien recordar con un cariño especial. Un docente que enseñó más allá de un año académico o de cuatro paredes. Los protagonistas de esta noticia destacan por ser los mejores docentes de España en 2017. El premio, pionero en nuestro país, ha sido otorgado durante el I Congreso Mundial de Educación «EDUCA», celebrado en La Coruña. Desde Infantil a la universidad, todas las ramas tienen cabida en este reconocimiento.
Para más información sobre las oposiciones docentes, hacer click en el siguiente enlace:
Seguir leyendo en la fuente: http://www.abc.es/familia/educacion/abci-innovacion-y-creatividad-toman-protagonismo-educacion-actual-201802272146_noticia.html

lunes, 26 de febrero de 2018

UGT denuncia que los salarios de los docentes son similares a los que percibían en 2008


A juicio del sindicato, “los docentes no ven reflejado en sus salarios las mejoras económicas que pregona el gobierno”.
Los informes internacionales coinciden en señalar que los sistemas educativos con mejores resultados son aquellos que manifiestan un mayor reconocimiento social y económico de su colectivo docente, por lo que invertir en educación es mejorar las perspectivas de las generaciones futuras.

Esta afirmación no se cumple con los docentes de la comunidad. En este sentido, UGT recuerda los siguientes datos:

-Los docentes perciben al final de su carrera profesional hasta un 29% menos que sus colegas europeos.
-Los salarios de los docentes españoles se han ido alejando paulatinamente de las medias de los países de nuestro entorno.
- Los docentes españoles necesitan 39 años de servicio para alcanzar el sueldo máximo en su carrera profesional, frente a los 20-30 de la media de los países europeos.
(...)
Para más información sobre las oposiciones docentes, hacer click en el siguiente enlace:

domingo, 25 de febrero de 2018

Empleo público: Así serán las oposiciones a maestro del próximo junio



El Gobierno aprueba el Real Decreto que prima la experiencia docente previa de los interinos y aumenta el valor de la fase de concurso

El Consejo de Ministros, a propuesta del ministro de Educación, Íñigo Méndez de Vigo, ha aprobado hoy un Real Decreto a partir del cual se modifica el Reglamento de ingreso, accesos y adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos docentes.Las modificaciones que introduce la nueva norma serán de aplicación a las convocatorias que ejecuten las ofertas de empleo que se aprueben y publiquen todas las autonomías entre este año y el próximo. Con el objetivo de reducir la interinidad en las plantillas docentes al 8 % se va a lanzar la mayor Oferta de Empleo Público docente de la historia de España, desarrollada a través de 5 convocatorias hasta 2022.

Para más información sobre las oposiciones docentes, hacer click en el siguiente enlace:
Seguir leyendo en la fuente: http://www.levante-emv.com/comunitat-valenciana/2018/02/23/seran-oposiciones-maestro-proximo-junio/1683421.html

sábado, 24 de febrero de 2018

Reglamento de ingreso, accesos y adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos docentes


Real Decreto 84/2018, de 23 de febrero, por el que se modifica el Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero, por el que se aprueba el Reglamento de ingreso, accesos y adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos docentes a que se refiere la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, y se regula el régimen transitorio de ingreso a que se refiere la disposición transitoria decimoséptima de la citada ley.

El artículo 2.3 del texto refundido de la Ley del Estatuto Básico del Empleado Público, aprobado por Real Decreto Legislativo 5/2015, de 30 de octubre, establece que el personal docente se regirá por la legislación específica dictada por el Estado y las Comunidades Autónomas en el ámbito de sus respectivas competencias y por lo previsto en el propio Estatuto, con las excepciones que en dicho artículo se contienen

viernes, 23 de febrero de 2018

El Gobierno aprueba el decreto de oposiciones a docentes con pruebas eliminatorias

El ministro de Educación, Íñigo Méndez de Vigo, ha explicado que se trata de una medida «importante» para «atajar» la actual tasa de interinos, que ronda el 20%, y que en tres años se quiere rebajar al 8%



El Gobierno ha aprobado hoy el real decreto sobre oposiciones a los cuerpos docentes, basadas en los principios de capacidad, mérito e igualdad de oportunidades, y se incluirán pruebas eliminatorias.
Lo ha anunciado hoy el ministro de Educación, Íñigo Méndez de Vigo, en la rueda de prensa posterior a la reunión del Consejo de Ministros, donde ha explicado que se trata de un decreto "importante" para "atajar" la actual tasa de interinos, que ronda el 20%, y que en tres años se quiere rebajar al 8%.
Seguir leyendo en la fuente: http://www.elcomercio.es/sociedad/educacion/gobierno-aprueba-decreto-20180223141943-ntrc.html

jueves, 22 de febrero de 2018

Todas las provincias acogerán los exámenes de las oposiciones a Secundaria


La Consejería de Educación ha comunicado hoy las ciudades en las que se celebrarán los exámenes de oposición para el Cuerpo de Profesores de Secundaria y otros cuerpos de la convocatoria del 23 de junio, en la que todas las provincias acogerán alguna de las 54 especialidades.
El director general de Recursos Humanos de la Consejería de Educación, Jesús Manuel Hurtado, ha anunciado la lista de lugares en una reunión con las organizaciones sindicales de la Mesa Sectorial.
Ávila acogerá los exámenes correspondientes a las especialidades de Biología y Geología, Formación y Orientación Laboral, Sistemas Electrotécnicos y Automáticos -del Cuerpo de Secundaria-; Instalaciones Electrotécnicas y Equipos Electrónicos -profesores técnicos de FP-; e Historia del Arte -docentes de Artes Plásticas y Diseño-.
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AUTONOMAS
REALIZACIÓN: Del 1  al 21 de Marzo de 2018
MATRICULAHasta el 23 de Febrero de 2018 ( o Hasta cubrir plazas)
EVALUACIÓN
La evaluación será tipo test que se autocorrige en la plataforma de la universidad ( obligatoria para obtener el certificado )
También se proponen practicas voluntarias tutorizadas por los profesores del curso.( cuya realización no es obligatoria para la obtención del certificado).
El curso es completamente online, no es necesario entrar en unas horas determinadas en la plataforma, puede llevar su ritmo y realizar el curso dentro del plazo de realización cuando le venga mejor.
CERTIFICADOS:
El certificado está firmado por el vicerrector competente de la Universidad de Murcia y tiene número de registro en la Universidad de Murcia. Será enviado una vez finalizado el curso por correo .
Puede consultar el modelo de certificado en:
Más información de éste y de otros cursos en:
Teléfono de contacto:678037906 (también whatsaap)


Seguir leyendo en la fuente: http://www.lavanguardia.com/vida/20180222/44979150460/todas-las-provincias-acogeran-los-examenes-de-las-oposiciones-a-secundaria.html

miércoles, 21 de febrero de 2018

Educación aumentará los docentes de inglés para cumplir el mínimo del plurilingüismo


El director general de Política Educativa busca medidas para hacer frente a las renuncias de los auxiliares nativos

Jaume Fullana afirma ante los directores de colegios de toda la provincia que se exigirá el nivel que fija la ley pero anima a mejorarlo.
¿No se queda corto para el alumnado un nivel A1 y A2 de inglés al término de la enseñanza obligatoria y postobligatoria respectivamente? Estos niveles equivalen a los más básicos del aprendizaje en lenguas, y son los que la nueva ley de plurilingüismo del Consell fija como objetivo a cumplir.


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Seguir leyendo en la fuente: http://www.diarioinformacion.com/alicante/2018/02/21/educacion-aumentara-docentes-ingles-cumplir/1990854.html

martes, 20 de febrero de 2018

Román Rodríguez: «No tiene sentido el acceso de profesores que no sepan gallego, igual que si no saben castellano»

«Todos queremos tener los mejores docentes posibles; la cuestión es cómo lo hacemos, y afortunadamente ya estamos hablando de ese cómo», mantiene el titular de Educación sobre la revisión del modelo de formación en marcha


A finales de enero, el ministro de Educación, Íñigo Méndez de Vigo, aprovechaba su presencia en Santiago en la convención de educación del PP para proponer una actualización del modelo de formación y acceso a la profesión docente a la imagen del sistema de residencia que siguen los profesionales médicos. La medida no era nueva, pero sí el contexto, la oportunidad y su engarce en los trabajos que se siguen en las Cortes de cara a la consecución de un Pacto Educativo. La iniciativa no coge a Galicia desprevenida, más bien al contrario, con una guía publicada sobre la mejora de la formación docente y las competencias profesionales requeridas fruto del trabajo coordinado con los decanos de las facultades de Ciencias de la Educación y Formación del Profesorado de las tres universidades gallegas. Se ha abierto el melón de la actualización del modelo de formación docente y el conselleiro insta a no tener miedo: «Es un proceso que lo que busca es mejorar, no poner el acento en nadie ni señalar a nadie», afirma Rodríguez.
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Seguir leyendo en la fuente: http://www.abc.es/espana/galicia/abci-roman-rodriguez-no-tiene-sentido-acceso-profesores-no-sepan-gallego-igual-si-no-saben-castellano-201802172021_noticia.html

lunes, 19 de febrero de 2018

MIR educativo: seis años para ser profesor


Buena parte de la comunidad educativa admite que la formación
inicial de los maestros es mejorable, que los másteres que habilitan para
dar clase en Secundaria dejan mucho que desear y que el modelo actual
no es válido para seleccionar adecuadamente a los mejores profesores.
Pero nadie va a regalarle así como así a Íñigo Méndez de Vigo ese
plácet que le haría pasar a la Historia como el ministro que elevó
el nivel de exigencia a los docentes en una de las más profundas
reformas de la escuela española.
En el tic tac de la cuenta atrás electoral, el llamado MIR educativo
tiene un precio muy alto. Este nuevo sistema de acceso,
que también ha propuesto Ciudadanos, supone aumentar la duración
de la formación de los aspirantes a maestros de los cuatro años
actuales a seis años. En el caso de los profesores de Secundaria,
serían siete años, porque se añadirían dos más al grado
y al máster. El Gobierno va a necesitar «bastante dinero» para ponerlo
en práctica, según todas las fuentes consultadas, pero, sobre todo,
mucha mano izquierda para que profesores, rectores, padres, alumnos,
consejeros autonómicos y oposición política den el visto bueno.
Porque ahora todo el mundo pone peros a un asunto en el que
existía cierto consenso.
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