“¡Tongo! ¡tongo!”: aspirantes a docentes denuncian la opacidad de las oposiciones

Unos 300 aspirantes a profesores se han concentrado este jueves ante la Asamblea de Madrid para protestar por los resultados provisionales de las oposiciones que se celebraron el pasado 23 de junio. Con cánticos como "¡Tongo! ¡tongo!", "Un 0,3, ¿y tú te lo crees?" y "Queremos los criterios y no tanto misterio", manifestaban su desacuerdo con las calificaciones obtenidas, pero sobre todo, se quejaban de la falta de transparencia del proceso y de que no se hagan públicos los criterios de evaluación concretos de las materias. La misma queja que recorre, de opositor en opositor, Murcia, Castilla-La Mancha y Extremadura, principalmente. 

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Gobierno no descarta nuevas oposiciones a profesor si no se cubren las plazas

El vicepresidente de la Comunidad de Madrid, Pedro Rollán, ha dicho hoy que el Gobierno no descarta "lanzar nuevas convocatorias" de oposiciones a profesor de Secundaria y de FP "si no se cubren todas las plazas", tras el elevado número de suspensos en la convocatoria de junio.

Así lo ha manifestado hoy el consejero de Presidencia, al ser preguntado por la 'escabechina' en las oposiciones del pasado 23 de junio, en la que hubo menos aprobados que plazas disponibles, según ha indicado eldiario.es.

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Suspensos masivos y criterios opacos en las oposiciones a docente

Los aspirantes a docentes en la Comunidad de Madrid están en pie de guerra después de conocer las calificaciones de las oposiciones a las que concurrieron hace unas semanas. Suspensos masivos, criterios de corrección opacos, negativas a la hora de enseñar los exámenes y cambios en los expedientes sin explicación son algunos de los hechos que sustentan su denuncia. Denuncian casos en los que incluso existen aspirantes doctorados en una especialidad a los que han puntuado con ceros y unos su exposición del tema del que son expertos.

El caso de la Comunidad de Madrid no es único. En Murcia, los aspirantes a docentes colapsaron ayer la Consejería de Educación con reclamaciones por los resultados obtenidos y están trabajando en organizar más movilizaciones para exigir claridad y transparencia en el proceso. En Aragón, los aspirantes a docentes se han organizado para pedir los criterios de corrección.

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El Gobierno bajará las horas lectivas de los profesores

El Gobierno prepara una ley, que pretende tramitar con urgencia, para revertir los últimos puntos que quedan en vigor del decreto con el que el Ejecutivo del PP implantó en 2012 recortes en el sistema educativo.

La norma fundamentalmente quiere terminar con dos situaciones rechazadas desde un principio por la comunidad escolar, como fueron el aumento de las horas lectivas de los profesores de colegios e institutos y la no sustitución de las bajas de docentes que durasen menos de dos semanas.

El resto de las medidas del decreto, como la reducción hasta un 10% de las tasas de reposición de los docentes que se jubilaban, que disparó hasta el 25% los porcentajes de interinos, o el enorme aumento del número de alumnos por aula, ya quedaron desactivadas desde que en 2016 la tasa de reposición de maestros volvió al 100%.

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El reto de atraer a docentes de calidad

Los sistemas educativos tienden a enviar más profesores a los entornos desfavorecidos, pero no a los mejores

Los sistemas educativos tienden a compensar a los centros de entornos socioeconómicos desfavorecido con más profesores, clases más pequeñas y menores ratios de profesores por alumnos, según un estudio de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) presentado este lunes. 

En más de un tercio de los 72 países y economías que evalúa el informe PISA sobre las destrezas de los alumnos, los profesores de centros con más desventajas están menos cualificados que los de escuelas en entornos más favorables. No es la cantidad de profesores la que marca la diferencia y ayuda a reducir la desigualdad, es la calidad del equipo docente la que puede ayudar a compensar la situación de partida de los estudiantes. 

El reto es cómo atraer a los mejores docentes a los centros que presentan mayores desafíos y el trabajo de la OCDE, que por primer vez cruza datos sobre los alumnos y los profesores, se ha fijado en cómo lo hacen los países donde los alumnos tienen mejores resultados.

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Docentes de Física exigen a Educación que explique por qué hay pocos aprobados

Son los primeros que han levantado la voz después de que se hayan hecho públicas las notas de la primera parte de las oposiciones de Educación, que han puesto de manifiesto que antes de que acabe el proceso, al menos ya se quedarán desiertas 53 plazas de 11 especialidades.

Una de ellas es Física y Química, y motivo por el que buena parte de los aspirantes que han participado han decidido presentar una reclamación ante la Consejería de Educación. En esta especialidad han salido 61 plazas de acceso libre y siete para discapacidad. Para las primeras han aprobado 57 personas y para las segundas, nadie. Por eso esas plazas se suman a las 61 y, en total, son 68 las que hay para el turno libre. Por tanto, 68 plazas para 57 aprobados.

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Notas de secundaria Murcia 2018

VER: http://www.educarm.es/publicacionestribunalesoposicionsec18

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La Educación pierde en junio 54.231 docentes, la cifra más alta desde el inicio de la crisis

CSIF anuncia que denunciará los "despidos fraudulentos que realizan las CC.AA en junio para ahorrar gasto en sueldos durante el verano". CSIF reitera que es positivo el hecho de que se siga creando empleo, pero insiste en que tiene que ser un empleo de calidad y estable

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF) advierte de que el sector de la Educación ha perdido en junio 54.231 empleos, la cifra más alta en ese mes desde el inicio de la crisis en 2008, lo que confirma los altos niveles de interinidad que sufren los profesionales de este ámbito.

Este descenso en el empleo se produce cada año coincidiendo con las vacaciones de verano en colegios e institutos, pero también en el ámbito universitario, como es el caso de los profesores asociados. Sin embargo, esta práctica contraviene la sentencia dictada por el Tribunal Supremo y una instrucción de la propia Seguridad Social conocida la semana pasada, según CSIF. 

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Personal que debe participar en la adjudicación de destinos provisionales para el curso 2018/2019: Listados provisionales

Publicación das relacións provisionais de persoal que ten a obriga de participar na adxudicación de destinos provisionais para o curso académico 2018/2019

De acordo co establecido no apartado terceiro da Resolución do 18 de xuño de 2018 da Dirección Xeral de Centros e Recursos Humanos (Diario Oficial de Galicia n.º 121, do 26 de xuño), publícanse as relacións provisionais de persoal que ten a obriga de participar na adxudicación de destinos provisionais para o curso académico 2018/19.

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La Consejería de Educación tendrá que readmitir en la bolsa de interinos a un profesor de Inglés que fue excluido «de forma incorrecta» por no haberse presentado a las oposiciones celebradas el año pasado, requisito que entonces era indispensable para seguir formando parte del listado de suplentes.

Y no se presentó a esas oposiciones precisamente porque la Junta no admitió su matriculación en las mismas por un error formal en la tramitación telemática de su solicitud, el mismo fallo que dejó fuera del proceso a unos trescientos opositores, según la información que en su día ofrecieron los sindicatos.

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El 64,1% de los inscritos se presentaron a las oposiciones docentes

El Principado destaca que se evitó el "efecto llamada"

El 64,1 por ciento de los inscritos en las oposiciones para Educación Secundaria y FP celebradas el pasado sábado se presentaron a las pruebas celebradas el pasado sábado, según ha señalado hoy el consejero de Educación, Genaro Alonso.

A las pruebas se habían inscrito 5.378 docentes y el porcentaje de presentados se elevó al 66 por ciento en el caso de los exámenes para Secundaria y al 59 por ciento en los relativos a FP para optar a alguna de las 639 plazas que se ofertaban en la oposición.

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El Ministerio de Educación valorará la acusación de CSIF de "irregularidades" en las oposiciones docentes

Csif ha informado en un comunicado que la Alta Inspección de la Delegación del Gobierno en Navarra ha remitido su acusación de "irregularidades" en las oposiciones docentes a los servicios jurídicos del Ministerio de Educación y al servicio de Recursos Humanos y de Inspección del Departamento de Educación del Gobierno de Navarra.

El sindicato ha avanzado que está preparando recursos administrativos dirigidos a la consejera de Educación, María Solana, para que la Secretaría General Técnica "revise e informe de las actuaciones realizadas por Recursos Humanos respecto a la subsanación de programaciones didácticas en el acto de presentación celebrado el pasado miércoles 20 de junio". Dichos recursos estarán también a disposición de los afiliados y simpatizantes de la organización.

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