CSIF propone una fase de oposición con una sola prueba de tres partes

El Ministerio de Educación ha encargado un informe jurídico a la abogacía del Estado para analizar la posibilidad legal de establecer unas oposiciones a docente que no tengan carácter eliminatorio, tal y como habían solicitado las organizaciones sindicales representativas, con el fin de dar mayores garantías al proceso de estabilización de plazas.

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), sindicato más representativo en las administraciones públicas, ha propuesto al ministerio un examen consistente en tres pruebas, ninguna de ellas eliminatoria, eso sí, que permita aprobar a partir de una media de cinco sobre diez, a partir de los resultados obtenidos en cada una de las partes.

Si bien el Ministerio no está de acuerdo con esta propuesta, ha admitido la posibilidad de seguir negociando a la espera de este informe jurídico. Sin embargo, sí ha accedo a algunas de las reivindicaciones de CSIF, como es el aumentar la optatividad en la elección con una bola más en el sorteo de los temas, aumento de la ponderación de la fase de concurso y aumento del peso de la antigüedad en la fase de concurso.

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También se nos han entregado los borradores de los nuevos temarios de todos los cuerpos docentes y se nos ha informado que estos entrarían en vigor en el 2019. CSIF ha reclamado que no entren en vigor, al menos hasta el 2020, para que, por lo menos, tengan una convocatoria el cuerpo de Maestros dentro de este proceso de estabilización con los temarios actualmente vigentes.

CSIF seguirá reclamando la convocatoria de todas las plazas disponibles que, según, declaró el propio Secretario de Estado, están en torno a 80.000 plazas con respecto al proceso de estabilización (a las que habría que sumar las debidas a la tasa de reposición) y que actualmente están convocado solo 24.000. Es, por tanto, necesario que todas las Comunidades Autónomas, a partir de estos nuevos criterios, oferten las plazas necesarias para lograr el objetivo de reducir la tasa de interinidad hasta el 8%.

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Educación convocará un mínimo de 800 plazas en las próximas oposiciones

El número superará el millar si se suman más del plan de estabilidad con el que se persigue reducir al 8% la tasa de temporalidad

Las oposiciones de Secundaria que Extremadura celebrará el próximo junio sacarán a concurso un mínimo de 800 plazas, teniendo en cuenta las 336 reservadas del pasado curso y las 337 contabilizadas hasta ayer por jubilaciones y fallecimientos del actual, y que podrían superar las 400 a final de año.

Sin embargo, los sindicatos consideran que el número final que centrará las próximas oposiciones superará con creces el millar, porque consideran que a las 800 que se podrían alcanzar con el 100% de la tasa de reposición actual, habrá que sumar un porcentaje del total que se incluya en el plan de estabilidad del empleo. Una iniciativa nacional que persigue reducir la tasa de temporalidad hasta el 8%.

Para ello, las centrales cifran en 5.000 las plazas que en el sector docente extremeño deberán salir a concurso en los próximos 5 años, alternando las oposiciones de profesores y maestros. Motivo por el que creen conveniente que en las próximas oposiciones se sume ya a las 800 iniciales un porcentaje del citado plan, con el fin de comenzar a reducir la temporalidad. No en vano, la región tiene a día de hoy casi 2.000 interinos trabajando durante el curso completo.

La negociación con Educación sobre las próximas oposiciones comenzará este viernes. Es el día fijado para una primera reunión en la que se tratarán de decidir las especialidades que saldrán a concurso. Una decisión que los interinos llevan tiempo esperando y que los sindicatos han reclamado con insistencia en las últimas semanas, con el fin de que cuanto antes los afectados sepan si tienen o no que estudiar para hacer frente a un proceso selectivo.

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Nota indefinida

La negociación, según las previsiones comunicadas por la Consejería de Educación a los representantes sindicales, continuará con una segunda reunión la próxima semana, con el objetivo ya de cerrar el número de plazas y la totalidad de especialidades que saldrán a concurso. Las centrales confían en que para entonces se sepa ya si se mantiene por un lado el 100% de tasa de reposición o se elimina y, por otro, si se suman o no plazas del plan de estabilidad a la convocatoria prevista para junio.

Por otro lado, tal como se acordó este martes en la mesa técnica que tuvo lugar, la consejería analizará la opción desde el punto de vista jurídico de sacar una resolución que establezca que, de cara a la próxima oposición, los interinos podrán mantener su nota, no caducará por tanto, hasta que entre en vigor el nuevo decreto de interinos, que los sindicatos quieren que recoja que la nota será, para todos los cuerpos, indefinida.

Esta es una de las cuestiones más conflictivas del nuevo decreto de interinos que comenzó a negociarse antes del verano. Junto a ella, la zonificación que reclaman las centrales y la rebaremación que también demandan.

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Los sindicatos piden que las pruebas de oposición a docente no sean obligatorias y que pese más la antigüedad en los concursos

Representantes de UGT, CCOO, STES y CSIF piden que las pruebas de oposición para docentes no sean eliminatorias y que se incremente el peso de la antigüedad en la fase de concurso.

Cuatro de los cinco sindicatos de la Mesa Sectorial de Educación -CCOO, FESP-UGT, STES y CSIF, excepto ANPE-, han pedido al Ministerio de Educación, Cultura y Deporte que en las oposiciones docentes no universitarias la antigüedad tenga mayor peso en la fase de concurso, los exámenes no sean eliminatorios, se incremente la optatividad en la elección de los temas y se pondere la fase de concurso respecto a la oposición.

Estos sindicatos, que señalaron que en la educación pública no universitaria, con diferencias entre las comunidades autónomas, la tasa de interinidad se sitúa en torno al 26%, defendieron que las personas aspirantes en los próximos procesos deberían tener las máximas facilidades para superar la fase de oposición.

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Consideran "fundamental" que se implemente con carácter excepcional un nuevo Real Decreto de Ingreso a la Función Pública Docente que posibilite este fin y para lo cual debe contemplar que las pruebas de la fase de oposición no sean eliminatorias, que aumente la optatividad en la elección de temas, el aumento de la ponderación de la fase de concurso respecto a la oposición y un incremento del peso de la antigüedad en la fase de concurso.

Los sindicato piden a Méndez de Vigo un decreto transitorio de ingreso a la función pública docente que contemple estas medidas para reducir la interinidad al 8%, en aplicación del Acuerdo para la Mejora del Empleo Público entre el Gobierno y los sindicatos, firmado el pasado 29 de marzo, y de los Presupuestos Generales del Estado 2017.

Estas organizaciones sindicales señalan que las personas aspirantes a una plaza fija "deberían tener las máximas facilidades para superar la fase de oposición" y por ello subrayan la necesidad de un nuevo decreto transitorio "con carácter excepcional" para hacer posible esta reducción del número de profesores interinos, se "compense" a este colectivo "afectado por años de precariedad laboral" y se valore "merecidamente" su experiencia en el concurso público.

La última reunión de la Mesa Sectorial, integrada por los sindicatos y representantes del ministerio, y celebrada hace dos semanas, acabó en desacuerdo, por lo que los representantes de estas cuatro organizaciones ha registrado este escrito de cara a la próxima sesión de la Mesa, que esperan que Educación la convoque en las próximas semanas.

Frustración

"Este proceso de consolidación del empleo no puede suponer un frustración para los miles de interinos que hay en el sistema educativo", ha afirmado en declaraciones a los medios en la puerta del Ministerio de Educación el secretario general de la Federación de Enseñanza de CC.OO, Francisco García, que ha insistido en el que el departamento de Méndez de Vigo "no puede cerrar en falso este acuerdo y de forma precipitada".

Por su parte, el presidente de Sector de Educación de CSIF, Mario Gutiérrez, ha indicado que es necesario hacer efectivo este plan de estabilización de las plantillas en el sector educativo para el que, según ha dicho, se deben convocar en estos dos primeros años 150.000 plazas y "hasta ahora sólo se han dado a conocer 24.000".

Según ha advertido, hay comunidades, como Andalucía y Madrid que no han convocado todavía y tampoco el ministerio en Ceuta y Melilla, que es donde tiene las competencias. "Se está incumpliendo el acuerdo firmado", ha alertado.

El representante de STES Intersindical José Ramón Merino ha señalado que el sistema de acceso tiene que ser "más justo y equilibrado" y que las personas que opten a la plaza "no se la jueguen a un examen" y se valore adecuadamente la experiencia porque si no "miles se irán a la calle". Asimismo, ha expresado que esperan que el ministerio "no haga oídos sordos" a las peticiones de los sindicatos docentes.

Maria Luisa Vico de FESP UGT ha insistido en el sistema transitorio como el que se desarrolló en 2007 con la LOE y que se oferte el mayor numero de plazas posibles porque las que se ofertado hasta ahora en las comunidades autónomas son "insuficientes" para reducir la interinidad al 8%.

Finalmente, el representante de STES Intersindical José Ramón Merino reclamó "un sistema de acceso más justo y más equilibrado", en el que "no tenga que jugarse todo en una sola prueba", y expresó su deseo de que "el Ministerio no haga oídos sordos y que no se comporte como se comportó el ministro (José Ignacio) Wert".

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El Congreso pide que coincidan las oposiciones a docentes en toda España

Madrid, 7 nov (EFE).- La Comisión de Educación del Congreso ha aprobado hoy pedir al Gobierno que se oferte el mayor número de plazas docentes de 2018 a 2022, y que se favorezca la coordinación de todas las comunidades autónomas para que coincidan las convocatorias de los distintos cuerpos en toda España.

La proposición no de ley de Podemos, que ha salido adelante a través de una enmienda con el PSOE, ha contado con 16 votos a favor, catorce en contra y tres abstenciones (de Ciudadanos).

Se quiere asimismo que las pruebas de las oposiciones no sean eliminatorias y que se tenga especialmente en cuenta la experiencia docente de los interinos.

La propuesta busca también reducir la tasa de interinidad docente al 8 % (en la actualidad llega en algunas comunidades al 20 %), una propuesta que ya el Ministerio de Educación ha hecho de cara a los próximos tres años.

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Otros acuerdos de la iniciativa aprobada son: "no incluir requisitos diferentes a los que ya se estaban exigiendo" y "no introducir ninguna modificación en el temario de las oposiciones del 2018 y 2019".

Según la portavoz de Educación del PSOE en el Congreso, Luz Martínez Seijo, se trata de dar "una solución práctica, realista y legal" para mejorar las condiciones laborales de los profesores interinos.

Por otra parte, la Cámara Baja ha aprobado otras dos proposiciones no de ley, una de ellas la presentada por Ciudadanos para que las administraciones competentes, a partir de un informe del Consejo de Universidades, adopte medidas para racionalizar las titulaciones con criterios de calidad, eficiencia, equidad y cooperación.

La otra iniciativa aprobada, del PP, se refiere a la adecuación de las titulaciones a la Economía Digital. EFE

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Navarra será la única que oferte plazas de maestro en castellano en 2018

El sindicato CSIF ha confirmado que no habrá más convocatorias en el resto del país; los maestros interinos están convocados este sábado a una concentración en la Plaza del Ayuntamiento por una OPE “justa”

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Todo parece indicar que Navarra será la única comunidad que oferte plazas de maestro en castellano en 2018. El sector de Educación del sindicato CSIF ha confirmado que no hay previsión de convocatoria en ninguna otra Comunidad salvo aquellas con lengua cooficial como Galicia, Baleares, Valencia o Cataluña. 

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Las especialidades y plazas de las oposiciones de Educación de Extremadura se conocerán antes de final de año

La consejera Esther Gutiérrez tranquiliza a los aspirantes y responde a las críticas de Podemos, que afirma que se «está jugando con la vida de muchísimos opositores e interinos»

La Junta de Extremadura dará a conocer «antes de que finalice el año» las especialidades que se convocan y el número de plazas para las oposiciones de Educación previstas para 2018. La consejera de Educación y Empleo, Esther Gutiérrez, ha llamado a la tranquilidad a los opositores porque «antes de final de año tendrán toda la información».

De esta forma ha respondido la consejera de Educación y Empleo, en el pleno de la Asamblea de Extremadura celebrado este jueves, a una pregunta del Grupo Parlamentario Podemos sobre el calendario que tiene marcado el Ejecutivo regional para para dar a conocer las especialidades convocadas y el número de plazas previstas en las oposiciones de educación.

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En la formulación de su pregunta, la presidenta del Grupo Parlamentario Podemos, Irene de Miguel, ha criticado que la Consejería de Educación «está jugando con la vida de muchísimos opositores e interinos», debido a la «incertidumbre» que genera no conocer este calendario, tras lo que ha lamentado que «año tras año se repite la jugada, y vuelve a surgir la falta de transparencia, los retrasos y las dudas».

En ese sentido, De Miguel ha criticado la «improvisación» de la Consejería de Educación «en un tema tan vital como son las oposiciones», y ha instado a la consejera del área a no «escudarse en las negociaciones sindicales, ya que se las salta cuando usted quiere», ha dicho.

La diputada de Podemos ha aseverado que los opositores «tienen una vida que organizar, invierten en academias y se esfuerzan al máximo por prepararse estas oposiciones», por lo que ha planteado si estas personas «se merecen vivir año tras año la incertidumbre y la angustia vital más absoluta».

Por todo ello, De Miguel ha reclamado a la consejera de Educación que «de una vez por todas, cumpla sus propias palabras» y «publique un calendario que dé seguridad al profesorado», así como las plazas a convocar, para tratar a los opositores «con el respecto que se merecen».

Ante esta pregunta, la consejera de Educación ha explicado que el calendario de oposiciones «se somete a una normativa básica», que debe seguir una serie de pasos para garantizar la convocatoria, tras lo que se ha mostrado concienciada sobre «lo importantes que son unas oposiciones para la vida de una persona».

En ese sentido, Gutiérrez ha reafirmado que la Junta de Extremadura «cumple con la agenda del cambio, y precisamente ya hay un calendario que está publicado», que establece que un año serán oposiciones de Primaria, y al otro de Secundaria, y «así lo hemos hecho desde que llegamos a este gobierno».

El objetivo de este calendario es que «los opositores se pudieran planificar sus estudios, y pudieran decidir a qué especialidad optar», ha señalado Gutiérrez, quien ha asegurado que «anteriormente nunca se había hecho con tanta antelación».

«Eso hicimos en las oposiciones de Primaria del 2016, y eso hicimos este año cuando acordamos las oposiciones que se iban a celebrar», ha aseverado la consejera, quien ha recordado que ya «tenían todo negaciado y preparado» pero decidieron suspenderlo «ante la falta de garantías», porque «el Gobierno central no había publicado la tasa e incluso había amenazado a las Comunidades Autónomas».

Así, la consejera de Educación ha avanzado que «en breve» se celebrará la Mesa Sectorial de Educación «para corroborar las plazas qué haber, y las especialidades», para que pueda haber las «garantías oportunas» con la publicación de los Presupuestos Generales del Estado y de los Presupuestos de la Comunidad de Extremadura para 2018.

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Mañanes prevé cerrar esta semana la distribución por especialidad de las oposiciones de Secundaria en 2018

Cifra "en torno" a 600 las plazas que se convocarán para las oposiciones de 2019 de Primaria

La Consejería de Educación prevé cerrar ya esta semana con los sindicatos docentes la distribución por especialidades de las aproximadamente 400 plazas que conforman las oposiciones de Secundaria que se desarrollarán en 2018, a las que seguirán en 2019 las de Primaria, que tendrán "en torno" a 600 vacantes.

Así lo ha señalado este martes el titular de Educación del Gobierno regional, el socialista Francisco Fernández Mañanes, en declaraciones realizadas antes de reunirse en el colegio Ramón Pelayo de Santander con los directores de los centros de Primaria.

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Fernández Mañanes ha explicadp qie "a finales de semana" se reunirá con los sindicatos de la Junta de Personal Docente, en la Mesa Sectorial, un encuentro en el que tiene como "pretensión" dejar ya cerrada cuántas plazas se convocarán por cada especialidad de Secundaria.

El consejero mantiene "en torno a las 400" el número de plazas que se convocarán en estas oposiciones de Secundaria, cifra inferior a las que prevé que conformarán las de Primaria de 2019, unas 600, debido a que se recuperarán en dichas oposiciones las plazas no ejecutadas en 2017 y habrá que sumar la reposición de las jubilaciones que se produzcan.

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Fuente de la noticia: http://www.lavanguardia.com/local/cantabria/20171114/432882124454/mananes-preve-cerrar-esta-semana-la-distribucion-por-especialidad-de-las-oposiciones-de-secundaria-en-2018.html

El Defensor actúa de oficio ante la "falta" de docentes para la cobertura de bajas en los institutos andaluces

La Oficina del Defensor del Pueblo Andaluz, dirigida por Jesús Maeztu, ha abierto una queja de oficio ante la "falta" de docentes para la cobertura de bajas en los centros de Educación Secundaria y para conocer las medidas adoptadas por la Consejería de Educación para atender con carácter "urgente" estas necesidades de personal.

En el texto de la queja, consultado por Europa Press, el Defensor expone que a través de las noticias publicadas en diferentes medios de comunicación, así como por distintas quejas que interpuestas ante esta institución, ha tenido conocimiento de esta "falta" de profesores para impartir varias asignaturas en centros de Educación Secundaria de varias provincias de Andalucía.

Así, especifica que según esta información no hay docentes para cubrir las bajas o las jubilaciones en, al menos, cuatro institutos de la provincia de Sevilla como son 'Alcaria' de la Puebla del Río; 'Severo Ochoa' de San Juan de Aznalfarache, 'Hermanos Machado' de Montequinto (Dos Hermanas) y 'Cavaleri' de Mairena del Aljarafe.

Igualmente, señala que la "falta" de docentes en las bolsas de interinos en la Consejería de Educación para cubrir las vacantes, por enfermedad y jubilación, han ocasionado problemas en centros escolares de la provincia de Málaga en el presente curso.

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Entre los centros en los que esta situación excepcional está ocasionando "graves perjuicios" a los alumnos destaca el caso del IES María Zambrano de Torre del Mar, donde, explica el Defensor, "el retraso en cubrir las vacantes de dos docentes, en el ciclo formativo de grado medio de Comercio, según informaciones de medios de comunicación, está provocando que los alumnos del mismo lleven desde el pasado día 9 recibiendo únicamente 9 de las 30 horas lectivas".

Al parecer, apunta la institución, el problema "es que faltan profesores en las bolsas de trabajo, debido a que ha habido una mala planificación para este curso escolar", toda vez que indica que representantes de la Federación de Asociaciones de Madres y Padre de Alumnos (Fampa) han mostrado su "preocupación por la situación y su inquietud ante la posibilidad de que se cubran las plazas de profesores que faltan por otros docentes que no estén debidamente cualificados para dar clase de la asignatura que se les asigne".

Según el Defensor situación descrita pudiera afectar al derecho a la educación reconocida en el artículo 27 de la Constitución Española y en el artículo 21 del Estatuto de Autonomía para Andalucía correspondiendo a esa Administración educativa lo relativo a la ordenación y provisión de profesorado docente, de conformidad con lo establecido en la Ley 17/2007, de 10 de diciembre.

De este modo, y para conocer las medidas adoptadas por Educación para atender de manera "urgente" las necesidades de personal para la cobertura de bajas en centros de Secundaria, el Defensor incoa esta actuación de oficio ante la Dirección General de Profesorado y Gestión de Recursos Humanos.

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