viernes, 29 de julio de 2022

La Comunidad de Madrid aprueba un nuevo complemento salarial de al menos 500 euros para los tutores de docentes del MIR educativo

 



El Ejecutivo regional invertirá alrededor de 1,5 millones de euros por curso para introducir este nuevo complemento tras haber alcanzado un acuerdo con las organizaciones sindicales de la Mesa Sectorial de Educación (CCOO, ANPE, CSIF y UGT). Esta retribución extra para los mentores será de 50 euros mensuales por alumno que tutelen, de tal manera que la cuantía dependerá de las personas a su cargo. Igualmente, se les aplicará una reducción de entre 1 y 3 horas lectivas semanales, también en función del número de tutelados.


Fuente noticia: https://www.comunidad.madrid/noticias/2022/07/29/comunidad-madrid-aprueba-nuevo-complemento-salarial-menos-500-euros-tutores-docentes-mir-educativo

miércoles, 27 de julio de 2022

Secundaria contará en Madrid con casi 1.000 profesores menos y un 1,6% más de alumnos

 



La noticia llegó como una bomba en forma de correo electrónico dirigida a los directores de los centros públicos de Secundaria madrileños. Era el miércoles 6 de julio, a última hora de la noche, y les llegaba, por fin, el cupo de profesores con el que contarían para el curso que viene. Ya intuían, por las advertencias de la Administración de la Comunidad de Madrid de que no había dinero, que las novedades no serían buenas. Y así fue. Los institutos madrileños contarán con alrededor de 1.000 profesores menos y afectará sobre todo a los que se localizan en el sur de la región, después a los del centro, el este y, por último, los que se quedarán más o menos como estaban, los del norte y los del...


Fuente noticia: https://elpais.com/espana/madrid/2022-07-26/secundaria-contara-con-casi-1000-profesores-menos-y-un-16-mas-de-alumnos.html

lunes, 25 de julio de 2022

Educación convocará casi 1.900 plazas de maestro y profesor hasta 2024

 



La Consejería de Educación convocará casi 1.900 plazas de profesor y maestro en los dos próximos años en distintos procedimientos que combinan los procesos de selección por oposición y méritos. Los sindicatos rechazaron ayer la oferta porque consideran que las convocatorias se solaparán y pueden perjudicar a los interinos. La primera convocatoria es el concurso extraordinario de méritos (sin exámenes) para la adjudicación de 266 plazas que se distribuirán entre los cuerpos docentes: 134 plazas correspondientes al de maestros, 130 para el de profesores de Enseñanza Secundaria y 2 para catedráticos de Música.

El concurso excepcional de méritos deberá publicarse antes del 31 de diciembre de este año. El procedimiento es una de las novedades que incorpora la Ley 20/2021, de 28 de diciembre, y que prevé, por una sola vez, la convocatoria mediante concurso de méritos, sin pruebas selectivas ni exámenes teóricos, para la estabilización de plazas que cumplan con los requisitos.

viernes, 22 de julio de 2022

Educación concreta los trámites para que los profesores técnicos de FP con carrera cobren lo mismo que los de secundaria

 



El 85% de los 30.500 profesores técnicos de Formación Profesional en el sector público tienen carrera (26.000) y han tenido que pasar un proceso de selección en unas oposiciones para poder ejercer y, sin embargo, hasta ahora cobran menos que un docente de secundaria. Pero su suerte va a cambiar y se va a cumplir una reivindicación histórica de este colectivo, pues el Ministerio de Educación ha redactado un decreto que equipara el sueldo de quienes tienen un título universitario con los docentes de secundaria. El ministerio ha presentado este miércoles el borrador a los gobiernos autonómicos.


Fuente noticia: https://elpais.com/educacion/2022-07-20/educacion-concreta-los-tramites-para-que-los-profesores-de-fp-con-carrera-cobren-lo-mismo-que-los-de-secundaria.html

lunes, 18 de julio de 2022

BOLSA LENGUA ARAGONESA. ARAGÓN

 BOLSA LENGUA ARAGONESA. ARAGÓN

Inscripción: hasta el 20 de Julio.

De la atención a la diversidad a reforzar los centros con más dificultades: así se distribuirá el aumento en 1.600 docentes

 



La consejera de Educación del Gobierno de Canarias, Manuela de Armas, ha explicado este lunes cómo quedará distribuido el aumento en 1.600 docentes la plantilla de profesorado que anunció el pasado mes. En la cita, en la que han estado representantes de todas las fuerzas sindicales, ha destacado que el principal objetivo marcado desde que tomó posesión como consejera era “el aumento de plantilla de manera permanente” para mejorar el sistema educativo de Canarias. Por ello, insistió en que la importancia de “atender a la equidad e igualdad” así como “la mejora del personal docente”.


Fuente noticia: https://www.eldiario.es/canariasahora/sociedad/atencion-diversidad-reforzar-centros-dificultades-distribuira-aumento-1-600-docentes_1_9179853.html

miércoles, 13 de julio de 2022

Andalucía contará con 4.300 docentes extra el próximo curso

 



La plantilla de los centros educativos de Andalucía tendrá el próximo curso 4.320 personas más. Es el compromiso que alcanzó este martes la Consejería de Educación con los sindicatos en una reunión de la Mesa Sectorial en la que se analizó la contratación de docentes y personal de servicio extra para el año que viene. Ya lo había anunciado el consejero, Manuel Alejandro Cardenete, quien en junio señaló que su intención era la de mantener al máximo número posible de refuerzos Covid para el año que viene.



Fuente noticia: https://sevilla.abc.es/andalucia/andalucia-contara-4600-docentes-extra-proximo-curso-20220713104735-nts.html

lunes, 11 de julio de 2022

Profesores en Andalucía alertan de “brecha lingüística” que dejaría en “desventaja” al alumnado de la educación pública

 


Dominar diversas lenguas extranjeras se antoja imprescindible en un mundo global e interconectado. “Las lenguas unen a las personas, abren puertas a otros países y a sus culturas, mejoran la capacidad de empleo y movilidad”, explica un portavoz de la Comisión Europea a esta redacción. De ahí que diversas entidades e instituciones internacionales como la propia Unión Europea concedan especial importancia al plurilingüismo: “La opción que tiene un hablante de poder entenderse en más de dos idiomas, además de su lengua materna”, tal y como lo define el Director General de Política Lingüística de la Universidad de Cádiz, Javier de Cos Ruiz.

viernes, 8 de julio de 2022

La escuela del siglo XXI exige que la formación de un docente vaya más allá de lo meramente académico

 



La escuela del siglo XXI no debería tener como pilar fundamental la excelencia, sino el desarrollo global de su alumnado. La sociedad actual es cambiante y no solo demanda conocimiento, sino también poseer destrezas y competencias más allá del saber. La necesidad de adaptarse es rápida y constante. Hay que prepararse para conseguir habilidades como la anticipación, la flexibilidad, el pensamiento crítico o el trabajo en equipo, tan fundamentales en el mercado laboral de hoy en día.


En este sentido, una de las capacidades más importantes a conseguir en un aula ya la definieron perfectamente los profesores Eladio Manuel García Pérez y Ángela Magaz Lago, en 1998: la adaptación humana. Esto, en sus propias palabras, “consiste en un doble proceso: ajuste de la conducta del individuo a sus propios deseos, gustos, preferencias y necesidades y ajuste de tal conducta a las circunstancias del entorno en que vive”.

miércoles, 6 de julio de 2022

Madrid, el paraíso de la educación privada: en la capital son minoría los alumnos de la pública

 




“Este lunes, por fin, han puesto el cartel de que van a empezar las obras”. Andrés Fernández relata la espera de varias generaciones de alumnos que se quedaron sin poder estudiar en un instituto público en su barrio. Ocurre en Aravaca, una de las zonas más ricas de Madrid. Durante más de 30 años, las familias han visto crecer a sus hijos sin un centro público de secundaria al que llevarlos. Lo cuenta el presidente de la Asociación de Madres y Padres de Alumnos del instituto Ana Frank, el centro que va a empezar a levantarse ahora. “Se empezó esa lucha hace décadas, pero aún no está ni construido”, lamenta Fernández sobre el instituto, que desde 2019 tiene directora, profesores y alumnos... 65, que por ahora tienen que estudiar en otro lugar. Su relato es un ejemplo de las dificultades que tienen algunos padres en la Comunidad de Madrid para que sus hijos tengan plaza en la pública, mientras se dan cada vez más facilidades para ir a la enseñanza privada. Aquí desgrava fiscalmente comprar uniformes. Aprender idiomas. O pagar la guardería privada. Hay centros privados concertados construidos en suelo público. Y el último capítulo ha sido la polémica sobre las ayudas con dinero público para familias con ingresos de más de 100.000 euros para ir a centros privados. Como resultado, solo un 40% de los estudiantes de la capital van a centros públicos, por el 55% de toda la región, el 67% de España, y el 81% en la Unión Europea.


lunes, 4 de julio de 2022

Los premios Princesa de Girona piden a los docentes que "enganchen" a las niñas a las ciencias

 


Hacer que los jóvenes tengan curiosidad por saber. Engancharles a asignaturas injustamente temidas, como las matemáticas y la tecnología. Inculcar a las niñas el deseo de convertirse en científicas. Acudir al teatro en tiempo escolar. Visitar los montes y hacer que los chavales y chavalas aprendan a amar la naturaleza y respetar a los animales. Infundir a las nuevas generaciones el respeto hacia las personas con diversidad funcional. Esta es la ingente tarea que tienen por delante los docentes, parte fundamental de la sociedad. Así ha quedado claro en la entrega de premios de la Fundació Princesa de Girona (FPdGi), ceremonia que ha tenido lugar esta tarde en el Museu de les Aigües de Cornellà del Llobregat (Barcelona). Por primera vez, todas las galardonadas han sido mujeres.

BOLSA VARIAS ESPECIALIDADES FP. MURCIA.

 BOLSA VARIAS ESPECIALIDADES FP. MURCIA. 

Inscripción: hasta el 13 de Julio.

viernes, 1 de julio de 2022

Con oposición aprobada y en precario, alrededor de 900 laborales de Educación vuelven al paro durante el verano

 



Tienen la oposición aprobada, pero siguen con contratos a tiempo parcial y durante solo diez meses al año y este jueves, 30 de junio, volverán a ser despedidos. Esta es la situación en la que se encuentran alrededor de 900 personas en toda Castilla-La Mancha: auxiliares técnicos educativos, intérpretes de lengua de signos y personal de cocina de centros de enseñanza públicos, los únicos colectivos laborales de la Junta que se encuentran en este punto.

Dos meses en el paro que constituyen un agravio respecto al resto de trabajadores de la enseñanza, al estar acogidos a una contratación precaria en la que parece olvidarse aquello de la 'inclusión educativa'.

Una situación por la que este miércoles se han concentrado sindicalistas y afectados ante las cinco delegaciones provinciales de la Consejería de Educación para denunciar la precariedad que sufre el personal laboral, mayoritariamente contratado a tiempo parcial y solo durante diez meses al año.