Tres de cuatro docentes (el 72,6 %) afirma haber adaptado el material de sus clases durante las últimas semanas o haberlo creado de nuevo, para adaptarlo a la nueva realidad educativa de enseñanza a distancia generada por la covid-19.
Este es uno de los datos que ha hecho públicos un estudio de la Universitat de València (UV), que también refleja que tres de cada cinco profesores se muestran convencidos de que continuará con las innovaciones educativas después del confinamiento.
Del 2 al 20 de abril, un equipo de investigación formado por Francesc J. Hernàndez, Sandra Obiol y Alícia Villar, profesores de la Universitat de València y miembros de la unidad docente de sociología de la educación y del Instituto de Creatividad e Innovaciones Educativas de la misma UV, realizaron una encuesta entre más de 1.000 docenes de colegios e institutos valencianos para conocer las innovaciones educativas que han adoptado para continuar con sus clases durante el confinamiento.
